LLIBRETA D'ARTISTA: DIBUIX D'ESPAIS I DE PAISATGES A PARTIR DE LA REINTERPRETACIÓ DE FOTOGRAFIES

 Al llarg del 3r trimestre, a la matèria de Dibuix Artístic de 2n de batxillerat d'arts plàstiques de l'Institut Jaume I de Salou, vam treballar apunts a la llibreta d'artista a partir d'imatges i fotografies del web.  La pràctica s'emmarcava en la temàtica del trimestre: la representació d'espais i de paisatge, i tenia per objectius fer guanyar memòria visual a l'alumnat que no acostuma a dibuixar gaire si no se l'obliga, i a aprendre a aplicar de forma àgil estratègies gràfiques per construir espais, amb color usant criteris lumínics, i diversificar els indicadors de profunditat més enllà de la perspectiva cònica. Aquests són aspectes de molta importància de cara a solucionar proves PAU de Dibuix, perquè s'han de realitzar totes a partir de la memòria visual i la imaginació. 

L'activitat consistia en reinterpretar unes fotografies de paisatges i entorns urbans, amb tècnica graficoplàstica lliure (cromàtica, monocromàtica o acromàtica) sense perdre de vista els criteris lumínics, és a dir, no necessàriament havien de reproduir els colors "reals", sinó que calia buscar un treball de llums (màxima il·luminació, tons mitjos i tons de màxim valor) per construir espai. Del que es tractava era d'adquirir habilitats per a resoldre a posteriori plantejaments de les proves PAU, amb confiança i encert. Tot seguit us passo alguns exemples:

LLIBRETA D'ARTISTA: APUNTS DEL NATURAL DE L'ENTORN DEL CENTRE

 Al llarg del 3r trimestre, a la matèria de Dibuix Artístic de 2n de batxillerat d'arts plàstiques, a l'Institut Jaume I de Salou, vam treballar la representació de l'espai i del paisatge. Després d'unes pràctiques prèvies sobre cònica, vam sortir en algunes sessions de classe, per dibuixar l'entorn del centre a partir de l'observació del natural. La pràctica consistia en seleccionar racons de l'institut o dels parcs i passejos del voltant del centre, per treballar-hi dibuixos àgils atenent els criteris lumínics i aplicant diversos indicadors de profunditat: perspectives còniques, perspectives atmosfèriques, etc. Els apunts del natural s'havien de realitzar a la llibreta d'artista al llarg de 35-45 minuts, amb tècniques graficoplàstiques lliures. Posteriorment, abans d'acabar la sessió, es posaven en comú els resultats i es compartien estratègies de bones solucions.

L'objectiu era  guanyar memòria visual d'espais construïts i naturals, i adquirir molta pràctica de cara a les proves de selectivitat, on s'han de dibuixar de memòria i "construir" espais. Si no s'ha fet mai abans, costa entendre com funciona la línia horitzó i els punts de fuga, com es comporta la llum en els ambients... Així s'aprenen maneres de jerarquitzar l'espai amb la graficoplàstica, la combinació de diferents indicadors de profunditat, la proporció entre els elements en les fases de construcció del dibuix, l'enquadrament més adequat, etc. Us passo tot seguit un resum de fotografies d'aquests dies de final de curs: